Pedagoog
Pedagoogilist tegevust alustasin 17-aastasena ning töötasin külalispedagoogina Läti NSV teenelise artisti Zita Errsi balletistuudios, kes juhtis ka J. Vītola nimelise Läti Muusikaakadeemia koreograafia osakonda. Aastatel 2005-2008 töötasin Vanemuise tantsu- ja balletikoolis, kus andsin klassikalise ja kaasaegse tantsu tunde.
Tallinna kolisin 2008. aastal ning alates sellest ajast on minu põhitegevuseks töö tantsupedagoogina. Selle aja jooksul asutasin huvikooli Tantsuteater Polly, kus töötan juhataja, pedagoogi ja pealavastajana.
Paralleelselt olen töötanud koreograafina Rocca al Mare Uisukoolis ja võimlemisklubis "Elegance", liikumisõpetajana Tallinna Rukkilille lasteaias ning kunsti- ja rütmikaõpetajana Tallinna Mustamäe Reaalgümnaasiumis kõigis kooliastmetes.
Mitmekülgne pedagoogiline töö on andnud mulle võimaluse kohtuda väga erinevate õppijatega ning leida igaüheni tee, toetudes oma teadmistele ja kogemustele. Minu õpetamise keskmes on alati õpilane - tema võimed, vajadused ja isikupära. Usun, et igal õppeprotsessil on oma eesmärk ning teadlikult valitud meetodid selle saavutamiseks. Sageli teekond on palju olulisem kui tulemus. Just protsess arendab mõtlemist, loovust ja enesekindlust ning viib püsivate ja sisukate saavutusteni.
Oma töös püstitan endale väiksemaid eesmärke, et jõuda samm-sammult suurteni. Mis on minu eesmärk tantsuõpetajana ja mida soovin saavutada? Vastus on iga õpilase puhul erinev.
Tantsuteater Polly õpilased on suunatud professionaalsele tasemele ning motiveeritud saavutama parimaid tulemusi. Pedagoogina pean oma ülesandeks valmistada tantsijaid ette nii emotsionaalselt kui ka füüsiliselt, et anda neile tulevikus võimalus töötada sellel erialal.
Nende õpilaste puhul, kelle tee ei vii professionaalse tantsuni, pean sama oluliseks kujundada harmoonilisi ja eneseteadlikke isiksusi, kes oskavad väärtustada head muusikat ja tantsukunsti. Tants ühendab endas nii füüsilise kui ka vaimse arengu - see kasvatab distsipliini, tugevdab enesehinnangut, arendab muusikalist maitset ning äratab sügavama huvi kunsti vastu.
Õppeplaani koostamisel lähtun alati järgmistest põhimõtetest:
- Koreograafiline haritus - füüsilised põhielemendid, musikaalsus, tantsija teadlik toitumine, käitumine tunnis, treeningvarustus ning erinevate tantsustiilidega tutvumine.
- Füüsiliste eelduste arendamine - liigutuste koordinatsioon, plastilisus, jõud ja vastupidavus.
- Meeskonnatöö oskus - töö tantsujoonistes, rollide jaotus tantsus ning konfliktide ennetamine ja lahendamine.
- Improvisatsioon - loovuse, isikupära ja liikumisvabaduse arendamine.
- Õpetaja roll - distsipliini hoidmine, motivatsiooni toetamine ning ühise keele leidmine õpilastega.
Põhimeetodina kasutan:
- igapäevast harjutamist balletisaalis
- ettevalmistust lavaliseks tegevuseks
- osalemist lavapraktikas
- enesekontrolli õpetus
- õppimist tantsuliste mängude kaudu
- õpitud oskuste jagamist ja vastastikust õppimist
Motiveerimise viisid
Õpilaste motiveerimisel pean oluliseks terviklikku ja toetavat lähenemist. Kasutan järgmisi põhimõtteid:
- sõbraliku, loova ja positiivse keskkonna loomine nii balletisaalis kui ka väljaspool seda
- huvi äratamine tantsu vastu (tantsu- ja balletietenduste külastamine, erialase kirjanduse lugemine, suhtlemine tantsijatega ning kogemuste vahetamine)
- oma keha füüsiliste võimaluste teadlik avardamine
- õpetaja emotsionaalne toetus
- julgustamine meeskonnatööks
- valikuvõimaluste pakkumine
- rõõmu tundmine isiklikest saavutustest
Motiveeritud, rõõmus ja töökas õpilane on õpetaja töö suurim väärtus. Püüan olla oma õpilastele alati toeks - selgitan, suunan ja näitan oma tegevusega, et liigume ühise eesmärgi poole ning koostöö viib parimate tulemusteni. Väljendan ausalt oma seisukohti, kuid pean sama oluliseks ka oskust õpilasi kuulata. Avatud ja siiras suhtlus toetab enesekehtestamist ja julgust oma arvamust väljendada.
Jälgin pidevalt õpilaste arengut, et märgata hetki, mil nad vajavad lisamotivatsiooni. Armastan oma tööd ning püüan oma entusiasmi kaudu sütitada huvi tantsu vastu ka õpilastes. Samal ajal õpilased motiveerivad ka mind ennast pidevalt õppima ja professionaalselt arenema.